At gøre det godt og at have det godt hænger tæt sammen.
Ledelse af psykisk arbejdsmiljø handler om at skabe et arbejdsmiljø, hvor alle ansatte trives, er motiverede, produktive og engagerede. Det er fundamentet for en attraktiv arbejdsplads.
Det psykiske arbejdsmiljø er i konstant bevægelse og påvirkes af bl.a. arbejdspres, vanskeligheder ved at tiltrække og tilknytte gode kolleger, relationen mellem leder og medarbejder, evnen til at håndtere konflikter, samt små og store forandringer, som alt sammen kan sætte vores organisationer, teams, ledere og medarbejdere under pres.
Gennem organisationsudvikling og lederuddannelser med trivsel, læringskultur og stærke arbejdsfællesskaber hos private virksomheder og offentlige organisationer har vi opbygget stor erfaring og ekspertise inden for psykisk arbejdsmiljø og trivsel.
Et godt og sundt psykisk arbejdsmiljø er vigtigt for vores trivsel på jobbet. Når medarbejdere og ledere trives i deres job, bidrager det positivt til opgaveløsning og produktivitet, engagement såvel som det personlige helbred.
Ledelse af det psykiske arbejdsmiljø handler om at:
LEAD er autoriseret som arbejdsmiljørådgiver med ekspertise i det psykosociale område.
Vi kan derfor yde professionel rådgivning og gennemføre skræddersyede løsninger, hvis I har fået påbud fra Arbejdstilsynet, eller hvis I ønsker at forbedre jeres psykiske arbejdsmiljø.
Vi har i LEAD udviklet tre forskellige forløb, som alle bygger på veldokumenteret erfaring og høj faglig kvalitet,
men varierer i graden af støtte til forankring, refleksion og fælles læring.
De tre forløb bygger på solid erfaring fra offentlige organisationer og er bl.a. anvendt i samarbejde med KL, Vejle Kommune og Nyborg Kommune. I et tidligere KL-forløb, der svarer til forløb 1, steg andelen af ledere, der i høj grad oplevede at have viden om sammenhængen mellem ledelse og psykisk arbejdsmiljø, fra 31 % til 70 %.
Forløbene kombinerer fagligt input fra erfarne undervisere og eksperter med praksisnære greb, der gør det lettere at omsætte læring til handling. Det sker gennem arbejdet med handleplaner, lokale dialoger med medarbejdere og ledere
Nedenfor får du et overblik over tre versioner af uddannelsesforløbene. Tematikkerne er ens på tværs af de tre versioner, men de adskiller sig fra hinanden, når det gælder den grad, som deres struktur understøtter forankring og læring i praksis.
I forløb et sker handlingsplaner, lokale dialoger med medarbejdere og ledere gennem faciliterede netværksgrupper og en gennemgående underviser, der styrker tryghed, sammenhæng og refleksion på tværs.
Dette forløb skrædders syes til jeres behov og udfordringer og anbefales, når ønsket er stærk organisatorisk forankring og kollektiv refleksion.
Forløb 2 er baseret på samme struktur dog uden gennemgående underviser og netværksdel, men har vist stærke resultater i kommuner som Nyborg og Vejle. Se referencer her.
Dette forløb anbefales, når ønsket er en effektiv og lokalt forankret model med lavere kompleksitet
Forløb 3 er en ny og mere kompakt model, som introducerer onlineelementer og dermed tilbyder en mindre ressourcekrævende gennemførelse.
Dette forløb anbefales, når ønsket er felksibilitet, og ressourcer spiller en væsentlig rolle.
Effektmålinger viser, at læring i sig selv sjældent er nok; det er implementeringen i praksis, der afgør effekten. Ifølge Robert Brinkerhoff opstår reel effekt af uddannelse først, når deltagerne får støtte til at anvende den nye viden i deres hverdag, og når der arbejdes systematisk med forankring før, under og efter undervisningen.
Møderne mellem modulerne er til dialog mellem leder og medarbejdere, hvor de drøfter den lokale forankring og organisatorisk opbakning.
Formål og effekt:
Netværksmøderne mellem modulerne er til fælles refleksion og kollegial sparring, som udgør en central læringsarena. Her sættes deltagerens egne erfaringer, handleplaner og udfordringer i spil i et trygt og fortroligt forum.
Formål og effekt:
Deltageren arbejder løbende med en personlig handleplan, der udvikles, afprøves og justeres gennem hele forløbet. Handleplanen bygger på PDSA-cyklussen (Plan – Do – Study – Act), som vi har haft succes med at anvende i kommunale kontekster til at skabe lærende forbedringspraksis.
Formål og effekt:
Ingen organisationer er ens, og derfor ønsker vi altid at få en dialog om, hvilket format der bedst matcher jeres virkelighed for at finde ud af, hvordan vi tilretter den rette løsning, så den skaber værdi for både ledere, teams og organisation.
Netværksmøderne mellem modulerne er til fælles refleksion og kollegial sparring, som udgør en central læringsarena. Her sættes deltagerens egne erfaringer, handleplaner og udfordringer i spil i et trygt og fortroligt forum.
Formål og effekt:
Uddannelsen i ledelse af psykisk arbejdsmiljø er vellidt og velafprøvet i de danske kommuner
Nyborg Kommune ønskede at styrke ledelsen af det psykiske arbejdsmiljø blandt deres ledere og TRIO-grupper. LEAD gennemførte et forløb bestående af fem hold, hver med tre undervisningsdage. En gennemgående konsulent og ekspertoplægsholdere blev inddraget for at sikre høj kvalitet og relevans. Derudover blev der afholdt en workshop for TRIO-grupperne, hvor de vigtigste modeller inden for psykisk arbejdsmiljø blev præsenteret.
Evalueringerne viser en høj grad af tilfredshed blandt deltagerne: 87 % af deltagerne rapporterede, at de i høj grad blev introduceret til viden, modeller og værktøjer, som de kan anvende i deres arbejde. Desuden vil 73 % af deltagerne i høj grad anbefale andre at tage uddannelsen.
Disse kvantitative data afspejler den høje
tilfredshed og værdi, som deltagerne har
oplevet gennem forløbet.
Vejle Kommune ønskede at styrke ledelsen af det psykiske arbejdsmiljø blandt deres ledere.
I 2023 indgik LEAD en aftale om at levere lederuddannelse i psykisk arbejdsmiljø og trivsel, med et hold á tre moduler og mellemliggende netværksmøder til sparring. Efter det første hold valgte Vejle Kommune at udvide forløbet med et ekstra hold, hvilket demonstrerer tilfredsheden og engagementet i programmet.
Evalueringerne viser, at 67 % af deltagerne i høj grad oplevede, at interaktionen mellem undervisere og deltagere understøttede deres læring. Netværksmøderne blev fremhævet som en særlig styrke, hvor deltagerne kunne udveksle erfaringer og sparre med andre ledere.
En deltager udtalte: ”den faciliterede sparringsgruppe har været et virkelig interessant, lærerigt og udviklende forum.”
Med afsæt i de forskellige uddannelsesforløb om ledelse af psykisk arbejdsmiljø og trivsel sætter vi fokus på lederens ansvar for at identificere, håndtere og forebygge mistrivsel. Vi giver dig et overblik over de problemstillinger, du skal være opmærksom på, samt et indblik i de indsatsområder og handlemuligheder, du kan vælge imellem, når du vil skabe et bæredygtigt arbejdsmiljø – både for dine medarbejdere og dig selv som leder.
Uddannelsen i ledelse af psykisk arbejdsmiljø og trivsel er udviklet og faciliteret af vores tre dygtige konsulenter Mickey Klysner Riis, Kim Martin Nielsen og Cecilie Pedersen.
Partner | Læs mere her
Chefkonsulent | Læs mere her
Chefkonsulent | Læs mere her
Partner | Læs mere her
Ledelseskonsulent | Læs mere her
Chefkonsulent | Læs mere her
Ledelseskonsulent| Læs mere her
Chefkonsulent & autoriseret arbejdsmiljørådgiver | Læs mere her
Send dit spørgsmål til vores uddannelseskonsulenter, så vil de vende retur hurtigst muligt.
Lukas Hjuler Hansen
Uddannelseskonsulent
&
Jeff Bøgeholt
Uddannelseskonsulent